ACTIVIDADES PARCIAL 1
Actividad 4.: Linea de Tiempo Lenguaje C++
CONCLUSIÓN: En esta linea del tiempo tomamos de punto de inicio el programa C, el cual es una mejora del Lenguaje B desarrollado antes de el. A su vez, hablamos de la evolución de este y como se fueron implementando diversas características las cuales forman lo que es C++ hoy en día. En esta actividad pude poner a prueba mis conocimientos básicos,(Ya que muchos no tenia) acerca del lenguaje de programación C y C++, los cuales sin duda son uno de los lenguajes de programación mejor desarrollados y más utilizados para la creación de prigramas y softwares de alto nivel y reconocimiento mundial.
FUENTES:
https://www.campusmvp.es/recursos/post/Objective-C-un-lenguaje-compilado-y-enlazado-para-programar-para-iPhone-y-iPad.aspx.
https://www.sutori.com/story/historia-de-c--oSC1nm4mcz588PjEAMjjXZyo.
Actividad 5 Cuadro comparativo de los 5 IDE para el lenguaje C++
CONCLUSIÓN:Realizamos en base a una fuente proporcionada por la maestra, un cuadro comparativo de los IDE, los cuales son programas que facilitan el desarrollo de software, lo cual no sabia y aprendí gracias a esta actividad, así como los diferentes IDE, (Dev-C++, Code::Blocks, Visual C++, C++ Builder, Eclipse, MonoDevelop, etc...)
FUENTES: http://www.headsem.com/mejores-ide-para-programar-en-c/
Actividad 6 Síntesis de Pantalla Ppal DEV-C++
CONCLUSIÓN: Al realizar esta síntesis sobre el programa Dev-C++ pude reconocer algunas características de otros programas de Windows que tambien estan implementados en este. Ahora con la información del menú y todas las opciones que se disponen en este programa, me siento más capacitado para poder realizar un trabajo o algoritmo basico dentro de este.
FUENTES: https://webs.um.es/iverdu/P00PrimerosPasosDevC.pdf
Actividad. 9 Mapa mental de las variables y constantes
CONCLUSIÓN: Al desarrollar este mapa mental aprendimos para que sirven, como se clasifican y los tipos de las variables y constantes en el ámbito de la programación. Podemos apreciar que las variables son una memoria en la computadora la cual deja almacenar datos durante un tiempo, a su vez, existen variables que se clasifican de uso y de contenido, que a su vez se dividen en de trabajo, contadores y acumuladores en el apartado de usos y numericas, logicas y alfanumericas en el apartado de contenido. En Constantes pudimos aprender que es un dato numerico y alfanumerico el cual no cambia durante el proceso, un ejemplo de eso, seria el numero PI (3.1416).
FUENTES: https://sites.google.com/site/dedgoyaismcomputaci/home/variable
Actividad. Tabla SQA Sub 3
Actividad 4.: Linea de Tiempo Lenguaje C++
CONCLUSIÓN: En esta linea del tiempo tomamos de punto de inicio el programa C, el cual es una mejora del Lenguaje B desarrollado antes de el. A su vez, hablamos de la evolución de este y como se fueron implementando diversas características las cuales forman lo que es C++ hoy en día. En esta actividad pude poner a prueba mis conocimientos básicos,(Ya que muchos no tenia) acerca del lenguaje de programación C y C++, los cuales sin duda son uno de los lenguajes de programación mejor desarrollados y más utilizados para la creación de prigramas y softwares de alto nivel y reconocimiento mundial.
FUENTES:
https://www.campusmvp.es/recursos/post/Objective-C-un-lenguaje-compilado-y-enlazado-para-programar-para-iPhone-y-iPad.aspx.
https://www.sutori.com/story/historia-de-c--oSC1nm4mcz588PjEAMjjXZyo.
Actividad 5 Cuadro comparativo de los 5 IDE para el lenguaje C++
CONCLUSIÓN:Realizamos en base a una fuente proporcionada por la maestra, un cuadro comparativo de los IDE, los cuales son programas que facilitan el desarrollo de software, lo cual no sabia y aprendí gracias a esta actividad, así como los diferentes IDE, (Dev-C++, Code::Blocks, Visual C++, C++ Builder, Eclipse, MonoDevelop, etc...)
FUENTES: http://www.headsem.com/mejores-ide-para-programar-en-c/
Actividad 6 Síntesis de Pantalla Ppal DEV-C++
CONCLUSIÓN: Al realizar esta síntesis sobre el programa Dev-C++ pude reconocer algunas características de otros programas de Windows que tambien estan implementados en este. Ahora con la información del menú y todas las opciones que se disponen en este programa, me siento más capacitado para poder realizar un trabajo o algoritmo basico dentro de este.
FUENTES: https://webs.um.es/iverdu/P00PrimerosPasosDevC.pdf
Actividad. 9 Mapa mental de las variables y constantes
CONCLUSIÓN: Al desarrollar este mapa mental aprendimos para que sirven, como se clasifican y los tipos de las variables y constantes en el ámbito de la programación. Podemos apreciar que las variables son una memoria en la computadora la cual deja almacenar datos durante un tiempo, a su vez, existen variables que se clasifican de uso y de contenido, que a su vez se dividen en de trabajo, contadores y acumuladores en el apartado de usos y numericas, logicas y alfanumericas en el apartado de contenido. En Constantes pudimos aprender que es un dato numerico y alfanumerico el cual no cambia durante el proceso, un ejemplo de eso, seria el numero PI (3.1416).
FUENTES: https://sites.google.com/site/dedgoyaismcomputaci/home/variable
Actividad. Tabla SQA Sub 3
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